猶太人可以說是世界最聰明的人種代表,從全球人口總數來看,猶太人口總數,僅僅只占0.2%。但是,全球的諾貝爾獎得主,每五位就有一位是猶太人。

要想理解猶太人為什麼會這麼優秀,就需要去分析背後的秘密在哪。

本期王老師要跟大家分享的《猶太媽媽這樣教思考》,從「教育方式」的角度一起來探討,猶太人是以什麼樣的教育方式,讓他們成為世界優秀的人種。並且在最後,從主管怎麼來借鏡指導技術,教導部屬提升個人思考能力,乃至團隊的戰鬥力。


世界人口佔比不到1%的猶太人為什麼這麼優秀?


我自己年輕的時候在美國讀書,碰巧有位同學正是猶太裔。某次到他們家作客,發現有個九歲的孩子Lisa,非常能聊天,連我這個二十幾歲的大人,都會被孩子給問倒。

於是我就很好奇,他們是怎麼教育孩子?

我的朋友跟我說:「在妳來之前,我會拿地球儀跟Lisa分享,妳是從哪裡來,這個地方所處的位置在哪。跟孩子分享完後,我接著說:『這只是媽媽知道的一部分,你可以把這個問題帶到學校詢問老師,請老師告訴你更多的事情。』」

從這我就意識到,猶太孩子從小的教育環境,不只是告訴孩子,還引導孩子去思考,去找答案


教導部屬思考的3步驟


《猶太媽媽這樣教思考》書裡面有提到,他們有個傳統的習俗「吻甜書」,當孩子出生的時候,他們會在書的四角塗抹蜂蜜,讓孩子覺得書是甜的,藉此引發孩子對書的興趣,即使沒有閱讀能力,在孩子的潛意識裡,自然而然的對書籍產生好感,等到孩子大一點的時候,就會開始教找書翻閱。

另外,猶太父母也會陪著孩子翻閱書裡的內容,讓他們感受到閱讀是非常重要的事情,並且引導孩子多去思考,書裡所講的事情是什麼意思。

陪伴閱讀
圖片來源:pixabay

從這樣具有意義、充滿智慧的活動中,我們可以提煉出三個重要的心法:喚起興趣、引導思考、陪同支持,同樣在職場中,主管可以將啟發思考的心法,運用在帶人的時候。藉此提升團隊戰鬥力。

第一,喚起興趣

喚起部屬對問題的好奇。當主管帶新人的時候,不是把所有的內容都教給對方,而是要啟發對方的思考。

也就是先讓部屬對問題有興趣,只有當對方有好奇感,才會能夠讓對方感覺這件事情是自己的事。你可以從這件事情的解決對個人有什麼影響,產生結果會是什麼。

第二,引導思考

讓部屬對問題有逐步清晰的解決架構。實際做法是先提出一個框架,讓對方先有心理準備,了解我們要解決問題的整體架構,再來提出哪些關鍵部分需要解決,最後走到答案。

例如:你可以告訴他,這個答案是從哪裡推演出來、如何導致的。所以與其直接說出答案,不如讓對方先思考答案,接著找出答案的來源。

第三,陪伴支持

當部屬遇到不懂、不知道該怎麼解決的時候,身為主管不只是引導部屬思考。更重要的是陪伴他找答案,在對方最需要支持的時候給予協助,你怎麼指導部屬,大家都看在眼裡,會讓你在團隊中更有主管的影響力。

與此同時,討論的過程也是在積累彼此的信任感,最終會體現在團隊合作中,大家知道怎麼溝通更有效率,進而讓專案成果有高效的產出。

這次通過《猶太媽媽這樣教思考》來學習猶太人的教育方式,對照到主管在指導新人時,同樣可以依據「喚起興趣」、「引導思考」、「陪伴支持」三個階段,讓部屬擁有深度思考、主動找出答案的能。這不僅能提升部屬解決問題的能力,還能強化團隊的戰鬥力!

以上就是從猶太人教育小孩的方式,延伸至指導部屬思考的應用,你學會了嗎?
我是王老師,我們下期見囉!

[yarpp]

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生活處處可見管理的足跡!本專欄將從生活的各面向,例如:社會事件、電影、書籍、動畫等,透過王老師多年來的顧問與授課經驗,以及精準與高品質的反饋技巧,帶大家深入探討生活中的管理知識與技巧。