重新改造教學設計，活化教學過程

1. 藉由「逛畫廊」、「你問我答」等創意教學活動，回顧初階講師培訓的教學活動。
2. 透過學員彼此出題互考的模式，加上分組競賽來提升學員動力。

1. Contents 內容
2. Process 流程(提升學員的參與意願)
3. Revisit 重溫(複習/練習、總結應用)
4. 90 – 20 – 8法則

1. Closers 完美結尾
2. Openers 有效開場
3. Revisiters 溫故知新
4. Energizers 活力串場

1. 抽籤選定要負責優化的課程單元
2. 小組共創教學內容與教學流程
3. 規劃實戰演練角色分工

1. 各組優化課程單元的實際呈現
2. 反思：CPR與CORE創意教學技巧，
3. 連結：整合到未來的教學流程上
4. 應用：小組課程單元與創意教學內容的校正。