【國際人資】客製化的混合式學習：如何分級打造關鍵人才的準備度？
為什麼選這篇? 伴隨著消費者需求日趨多樣，汽車行業增速放緩，...
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21 7 月, 2021
跨國企業的管理效能提昇，VUCA時代的管理新法｜資深主管
本篇案例的分享，將運用美國ATD(人才發展協會)所提出的6D...
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9 6 月, 2021
提高線上培訓工具的效益，運用學習平台的5步驟
培訓工具的演化，對於學習設計者來說，能夠掌握這些新科技的能力...
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8 6 月, 2021
製造業龍頭的跨域學習，全球化企業區域主管領導力養成｜區域主管
一家成立近半世紀的材料製造商，隨著企業規模的成長與全球化，從...
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24 5 月, 2021
金融集團的人才發展，沒有談不好的IDP 面談技巧｜IT部門
近兩年金融產業最大的挑戰，以Fin-tec 數位轉型這個議題...
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4 5 月, 2021
化被動為主動，讓資深員工重拾課堂參與動機的三件事
第一，學習任務站在學員的角度思考學習內容 當我們試著了解學習...
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3 5 月, 2021
【課程規劃師限定】破除課程設計的迷思，從「最佳」到「最適」的思維轉變
你也曾歸因於課程設計太單一，導致成效不彰嗎? 如果從「課程設...
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28 4 月, 2021
上課一條龍，下課一條蟲：達到訓練移轉該注意的3件事
多數時候，課程當下學員的學習狀況都很好，大家也都非常愉快、熱...
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17 3 月, 2021
學習成效是被設計出來的！3個角度評估混成學習成效
學習成效是被設計出來的！3個角度評估混成學習成效 當學習不再...
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19 2 月, 2021
線上與線下培訓的比例如何分配?衡量學習成效的終極思路
線上與線下培訓的比例如何分配?衡量學習成效的終極思路 圖片來...
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8 2 月, 2021