多數的講師可以做到「上課滿意」，但要讓學習產生具體行為與績效，就相當不簡單。而國泰人壽這次專案的任務恰恰就是需要有具體的績效，可以說是相當具有挑戰的專案。 因此，本次培訓專案將透過混合式學習Hybrid Learning Design，從銷售分析、模組設計、混合學習，最終達到柯氏第四級的銷售績效改善。
多數的講師可以做到「上課滿意」，但要讓學習產生具體行為與績效，就相當不簡單。而國泰人壽這次專案的任務恰恰就是需要有具體的績效，可以說是相當具有挑戰的專案。 因此，本次培訓專案將透過混合式學習Hybrid Learning Design，從銷售分析、模組設計、混合學習，最終達到柯氏第四級的銷售績效改善。
多數的講師可以做到「上課滿意」，但要讓學習產生具體行為與績效，就相當不簡單。而國泰人壽這次專案的任務恰恰就是需要有具體的績效，可以說是相當具有挑戰的專案。 因此，本次培訓專案將透過混合式學習Hybrid Learning Design，從銷售分析、模組設計、混合學習，最終達到柯氏第四級的銷售績效改善。
多數的講師可以做到「上課滿意」，但要讓學習產生具體行為與績效，就相當不簡單。而國泰人壽這次專案的任務恰恰就是需要有具體的績效，可以說是相當具有挑戰的專案。 因此，本次培訓專案將透過混合式學習Hybrid Learning Design，從銷售分析、模組設計、混合學習，最終達到柯氏第四級的銷售績效改善。
疫情後時代：新世代的學習發展戰略 隨著防疫措施逐步開放，從後...
不論是ESG、人力缺工議題，都直指人才培育的重要性，企業相繼設立CLO學習長，提出符合世代的人才戰略。 Z世代是企業的人才泉源，扮演未來推動人才發展，及數位轉型的中堅力量！ . 隨著年輕人不斷湧入職場，如何以Z世代思維為中心，重構混合式學習體驗，結合遊戲化學習設計，將是企業面臨的難題。
文 | 大漁《培訓》雜誌融媒體特約作者 作為一名企業內部講師...
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