「Mentor制度」教導員能力養成3階段:提升新世代人才留任率的金鑰!【培訓案例實務】
文 | 姬洪勇 《培訓》雜誌融媒體特約作...
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28 6 月, 2024
企業高階管理者和核心團隊的建造,是公司未來事業發展的根本保證。作為企業的高階管理者,更需要轉變思維,構建核心競爭力和洞悉市場導向,最終構建企業-夥伴-顧客-員工共榮生態圈。在此基礎上,公司重新確立了未來黃金十年戰略規劃——從嬰幼兒配方奶粉公司升級為營養食品垂直服務公司。 在專案整體設計上,回歸人才能力發展的本質,從7-2-1各環節切入,聚焦學員工作情境和工作痛點,從學員認識自我,到主動提升自我,到最後成就自我。專案特點在於能力評估多維化,學習內容多元化,學習效果實戰化。總體圍繞澳優領導力畫像,分別從領導組織、團隊建設和成長自我3個維度出發,涵蓋10個不同的能力要求。 整個專案是由董事長以及澳優乳業大學校長,由上而下 (Top Down) 主動發起,所以學員無一缺席,而且集團董事長全程參與所有課程。 培訓也許不能直接創造效益,但可以推動業務收益的產生。一句話總結就是學習需要真正轉化成生產力。透過本次培育專案,讓高階人才意識到人才培養對於業績提升的幫助,讓他們積極主動去籌建自己的BU商學院,最終讓外部客戶和供應商、大管道經營管理者,都能實現業績增長。 澳優乳業正是透過這樣的組織建設,加速企業國際化進程,打造一流的企業競爭力。
「人必然有病,人因病而完整。」 推拿師 天意(黄秋生&nbs...