到底塞車了是誰的錯！從天竺鼠車車看組織任務執行的窘況【生活即管理專欄】
到底塞車了是誰的錯！從天竺鼠車車看組織任務執行的窘況 是什麼...
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4 2 月, 2021
「點燃」員工對學習的動力：將學習視作為績效價值鏈的一環法｜UMU創辦人【效果學習】專題分享
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29 1 月, 2021
效果學習-迭代數位學習Hybrid 3D 學習設計法
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11 1 月, 2021
混成學習的5個行動步驟，完整規劃混合式課程技巧 Hybrid Learning Design
混合式學習規劃Hybrid Learning Design行...
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18 12 月, 2020
Hybrid Learning Design混成學習設計全景圖
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17 12 月, 2020
線上學習於後疫情時代的設計思路：從「怎麼執行線上學習」，躍升到「如何點燃線上學習行為」
培養數位學習的習慣 從了解數位化學習怎麼操作，轉化到數位學習...
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17 12 月, 2020
課程成效不彰如何解決：鑑別學習設計者的兩種思考路徑
「學到」不等於「做到」。只有當學習規劃，有目的、有系統的呈現...
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22 10 月, 2020
提升線上學習成效的三維設計模式：解決線上課程完課率低迷困境
我記得我在2004年去美國ATD (Association ...
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22 10 月, 2020
如何將在讀書會獲得的運用在工作上：提升團隊學習轉化的三種引導技術
【有效學習的兩大要素】 二十幾年的創業與經營公司的經歷，對於...
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22 10 月, 2020
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